SITUATIONS DE CRISES (Sanitaire et attentats ) page réservée aux ADHERENTS ( accès codé)

(Nouveau) ATTENTATS

Ressources pour accompagner les personnels après l’attentat contre Samuel Paty

(Nouveau) ATTENTATS

Savoir accueillir la parole des élèves après un attentat

(Nouveau) ATTENTATS

Parler aux enfants de la violence

(Nouveau) ATTENTATS

Aider les enfants à faire face à des actes de terrorisme

Dans la revue Psychologie et éducation

Articles publiés dans la revue Psychologie & Éducation ( accès adhérents)

Ressources pour le Dé-confinement

Aborder le dé-confinement avec les élèves

LE TRAUMA

Le psychotrauma II. La réaction immédiate et la période post-immédiate

COVID-19

Confinement : effets, risques, conséquences, recommandations

COVID-19

KIT transculturel pour aider les parents et leurs enfants en confinement

COVID-19

Réflexions et retour sur notre fonction de psychologue de l’Éducation Nationale / COVID-19

le Télétravail

Le télétravail

La Téléconsultation

La téléconsultation

COVID-19

Boris Cyrulnik : “Après chaque catastrophe, il y a un changement de culture”

COVID-19

Vidéos des 12èmes Journées des rencontres poitevines : “Du stress au trauma”

COVID-19

FLASH INFO 4 : Spécial coronavirus COVID-19

COVID-19

Foire Aux Questions ; FAQ espace codé réservé aux adhérents

COVID-19

Nombreuses ressources pour les professionnels : soutien, résilience, guides du CN2R

COVID-19

Guide pour prendre soin des autres pendant l’épidémie de coronavirus

COVID-19

Exemple d’intervention d’une psyEN auprès d’enfants de personnels soignants

COVID-19

Le psyEN en période de COVID-19, éclairage de Claire Leconte

COVID-19

FLASH INFO 3; spécial coronavirus COVID-19