Actualités

Rapport du 18 mars 2019 de Mme Rixain , députée.
Précocité et troubles associés ; quelle prise en charge ?
A la suite de l’ audition de l’AFPEN par Mme Marie-Pierre Rixain et Mme Frédérique Meunier sur la « Précocité et les troubles associés : quelle prise en charge ? », la communication et la synthèse des travaux, est en téléchargement ci-dessous. Bonne lecture,
Courriel du 18 mars 2019 de Madame Rixain , députée de l’Essonne, suite à l’audition de l’AFPEN.
Madame, Monsieur,
Le mercredi 21 novembre (...)

ATTENTION le 9ème forum des RASED
du samedi 8 décembre 2018 est reporté à une date ultérieure :
probabilités de manifestation entre Bastille et République et risque de fermeture de la Bourse du Travail par la préfecture de police.
Élèves dits « perturbateurs » dans les classes :
quelles analyses et quelles actions pour les RASED ?
A la Bourse du travail, salle Hénaff, 29 boulevard du temple 75003 Paris
Entrée libre.
Venez nombreux, parents, enseignants, psychologues, formateurs, membres de la (...)

LA LETTRE DE L’AFPEN 2018-4 Octobre 2018
EDITORIAL
Voici la première Lettre de l’AFPEN depuis la rentrée scolaire. La lire entièrement vous permettra, comme ils disent, d’apprécier les nombreuses activités de l’AFPEN. Prenez le temps, l’habitude désormais de le faire.
Le travail du psychologue de l’Éducation nationale n’est pas toujours for me formidable. Et pourtant c’est en même temps un métier passionnant que nous avons choisi. Avant de débuter cette profession, j’m voyais déjà aider et accompagner (...)

L’AFPEN était invitée aux rencontres du réseau ENOC (Réseau européen des ombudsmans des enfants, des défenseurs des enfants) par le Défenseur des droits à la présentation de son bilan sur la santé mentale des enfants et des adolescents en Europe.
Laurent Chazelas et Odile Vetter représentaient notre association, le mercredi 19 septembre 2018 et le vendredi 21 septembre 2018.
Nous rappelons que l’AFPEN a été auditionnée par le service du Défenseur des droits des enfants à Paris à (...)

Editorial de la lettre AFPEN 2018-2 avril
Ça ne tombe pas du ciel !
"Je voudrais que tu le voies, il est tête en l’air" suivi de "Je voudrais que tu fasses un bilan". Nous sommes nombreux, en tant que psychologues, à entendre ces ritournelles tout au long de la semaine. Quoi de plus légitime comme demande de la part d’un enseignant face à un élève qui pose problème. Cette demande qui nous est adressée est toujours à analyser, à décrypter. Elle nécessite temporalité, rencontre avec la personne qui (...)

EDITORIAL de Laurent Chazelas, président
PRENDRE SOIN DE SOI. Je me lève très souvent de bonne heure. Et je me couche d’ordinaire bien tard. Mes journées de travail sont plus que remplies. Je ne chôme pas. Je ne me ménage pas. Pourtant, plus le temps file, plus je me sens débordé. Je cours d’une école à une autre, d’une situation à une autre. J’ai réduit, faute de temps, les suivis individuels. Je réalise des bilans psychologiques bien moins étoffés. Je suis de moins en moins disponible pour rencontrer (...)

Monsieur le Ministre,
Nos organisations syndicales et professionnelles ont pris connaissance des décisions budgétaires en termes d’ouverture de postes aux concours 2018 de Psychologues de l’Education nationale.
Elles constatent que les concours externes sont en baisse de 16% pour la spécialité « Éducation, développement et apprentissages » et de 25% pour la spécialité « Éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnel » alors que le nombre de postes vacants ou occupés par des (...)

L’AFPEN s’est engagée à accompagner les évolutions liées à la création du corps et nous avons très vite interpellé le ministère et des syndicats sur l’impact négatif de la non-attribution des indemnités sur le traitement de septembre.
Contacté récemment sur ce point , le ministère nous a donné l’assurance que le changement de corps avait nécessité un basculement technique et que les indemnités seraient introduites en octobre, voire novembre, avec rattrapage de ce qui n’avait pas été versé. Il nous a été (...)

8ème Forum des RASED Samedi 2 décembre 2017 Salle Eugène Hénaff Annexe Varlin de la Bourse du travail 29, boulevard du Temple, Paris 3ème
Médicalisation de la difficulté scolaire :
quels apports et quels risques pour les élèves, quels enjeux pour le travail en RASED ?
L’apport des neurosciences et l’avancée des recherches scientifiques ainsi que la notion de troubles des apprentissages se sont imposés dans notre système scolaire depuis quelques temps. Le passage de la difficulté scolaire au (...)

L’AFPEN est restée attentive et active afin que les engagements du MEN pris dans le cadre du GT14 pour la création et la mise en œuvre du corps des psychologues de l’Education nationale puissent être respectés au plus près par l’administration.
Le Comité Technique Ministériel du 22 mars 2017 où siègent tous les syndicats a validé Le temps de travail des psyEN
Pour les psychologues EDA, le temps de travail est réparti sur les 36 semaines de l’année scolaire :
24 heures inscrites à l’emploi (...)