Compte Rendu du Comité de lecture

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NE PAS EFFACER

Point du travail du comité de lecture de la revue Psychologie & Éducation, à mi mandature (octobre 2019 – octobre 2020)

Octobre 2019 à mars 2020

La nouvelle équipe prend ses marques suite au congrès associatif de Deauville – finalisation de la revue 2019-4 parue en décembre, Françoise Dolto, aujourd’hui – préparation de la revue 2020-1, Quand l’apprentissage ne va pas de soi – poursuite du travail pour la revue thématique sur la protection de l’enfance, en cours depuis quelques mois.

Mars 2020 : le confinement vient bouleverser les projets

Participation à la mobilisation du CA  pour apporter des ressources et partager des informations avec les psychologues EN. Mise en ligne sur le site  d’articles de la revue sur le  thème des situations de crise sur la page codée du site, et de fiches de lecture.

Un groupe de travail lance un questionnaire intitulé, Psychologues EN en temps de crise, pour donner la parole aux psychologues du premier degré. Les résultats et les conclusions de cette enquête fait l’objet d’un article dans le numéro de septembre. 

Mars à septembre 2020

De son côté, le comité de lecture a entrepris de « fixer » ce moment dans des écrits plus substantiels, avec l’idée de mettre en forme ce qui se passait du point de vue des psychologues et d’autres professionnels de l’école qui ont été invités à partager leur expérience sous forme de journal de bord, récit, vignettes… Les témoignages reçus ont été publiés sous forme de « morceaux choisis » ou en entier pour quelques-uns ; (l’ensemble fera l’objet d’une publication d’un « livre numérique »). Quelques articles réflexifs, reçus suite à nos recherches, sont venus articuler les thèmes abordés dans les témoignages : « L’école à la maison », les inégalités dans notre société et la fonction de «tiers » du psychologue dans un tel contexte, les difficultés du travail institutionnel, la question de la mort, etc.

Deux numéros ont été publiés : L’école à contretemps (1) en juin, qui a proposé une sorte d’état des lieux de la traversée du confinement, et L’école à contretemps (2) en septembre, qui a prolongé la réflexion autour de certains enjeux questionnés par cette période.

Le groupe « comité de lecture » a travaillé intensément pendant cette période, pour analyser, trier, relier… et réfléchir à l’élaboration des publications finales. Une grande partie des psychologues engagés dans le CA ont participé par des témoignages, leur contribution au travail sur le questionnaire, ou par des articles.

Septembre et octobre 2020

Préparation d’un livre numérique : pour rassembler les témoignages recueillis pendant le confinement – Campagne de communication pour les abonnements à la revue – Numérisation de la revue : contact a été pris avec un responsable de la plate-forme Cairn