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NE PAS EFFACER

Médecin du travail coordonnateur de la médecine de prévention de l’Académie d’Aix Marseille

Identité professionnelle et sens du travail des psychologues de l’EN

Quel sens chaque psychologue de l’Éducation Nationale peut-il donner à son travail quand l’identité collective de la profession est peu visible, mouvante et floue. Qui sont les psychologues scolaires ? Sont-ils des soignants ? Des accompagnants ? Qui connaît leurs missions ? Qui les représente dans et hors de l’institution ? Quel accompagnement possible pour eux ? Le sentiment d’utilité sociale premier sens du travail est satisfait quand le travailleur voit que le produit concret de son travail permet de répondre aux besoins des destinataires. Comment ce sentiment est-il aujourd’hui vécu par ces professionnels ? La capacité de développement c’est-à-dire la possibilité d’apprendre des choses nouvelles et de développer ses compétences, de « grandir » par son travail autre pilier du sens du travail sera également interrogée. Enfin qu’en est-il de la cohérence éthique ? Lorsque le travail contrevient à ses valeurs, il engendre des conflits éthiques et de la souffrance.

Quels sont les signaux d’alerte individuels et collectifs ? Comment prévenir le risque de perte du sens du travail et les atteintes à la santé qui en découlent ? Quelles pistes pour renforcer le sens du travail et l’identité professionnelle des psychologues scolaires ?