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sommaire revue 2009/2

mercredi 18 mars 2009


Psychologie & Éducation n° 2009 - 2


Sommaire


Éditorial

ÉRIC PLAISANCE - L’école et les enseignants face au défi de l’inclusion. Analyses à partir du cas français

VERONIQUE LE MEZEC - L’adaptation des institutions et des professionnels dans les nouveaux dispositifs de la loi de 2005. Une nouvelle place pour le psychologue de l’école ?


RAPHAËLE TSAO & XAVIER JARDIN
- L’intégration scolaire d’enfants porteurs de trisomie 21 : le point de vue des enseignants.


CAROLE LUCAS -THIBAULT
– Le dessin de famille : Outil d’investigation dans le cadre de la psychologie scolaire pour mieux appréhender la problématique de l’enfant élève


SAMUEL FONTAINE & JEAN-FRANÇOIS HAMON
- L’école à la Réunion Regards croisés des parents et enseignants

Libre-propos - JACQUES BERNARDIN - L’aide : penser rattrapage ou révolution ?