Psychologie & Éducation n° 52

Sommaire

1.« L’enfant psychologue : développement précoce des connaissances sur les phénomènes mentaux » Sandrine LE SOURN-BISSAOUI Maître de conférences, membre du CIRLEP, EA 2071, Université de Reims Champagne-Ardenne M. H. PLUMET Maître de conférences (université de Reims), Chercheur associé à l’équipe « Développement et fonctionnement cognitifs », CNRS 6095, Paris V

2.« Jeux de stratégie et aides spécialisées à l’école » Marc Lachal Docteur en psychologie, IUFM Nord-Pas-de-Calais Agnès Gouzien-Desbiens Docteur en psychologie, maître de conférence à l’IUFM Nord-Pas-de-Calais Louis Roye Professeur agrégé de mathématiques à l’IUFM Nord-Pas-de-Calais Eugène Urban Docteur en sciences de l’éducation, maître de conférence à l’IUFM Nord-Pas-de-Calais A. Marchois Psychologue scolaire, formateur l’IUFM Nord-Pas-de-Calais C. E. Favier, B. Bourgeois, A. Scy, V. Mazurier, I. Caron, S. Derosiaux, V. Dauchez, L. Mucha, M.-P. Delacourt Enseignantes spécialisées, option D, E ou G région Nord-Pas-de-Calais

3. « Compétences cognitives et méthode de lecture » Laurent Lefebvre Assistant au service de Sciences cognitives - Université de Mons-Hainaut

4.« Effets de la multimodalité de l’encodage sur la mémorisation de textes chez les enfants lecteurs » Marie-Laure Huet Docteur en psychologie, Professeur agrégé d’EPS à l’IUFM de Reims

5.« Fonctionnement cognitif et adaptation scolaire » Paulette Rozencwajg Université Paris V - René Descartes, Laboratoire Cognition et Développement, Équipe Cognition et Différenciation - CNRS UMR 8605 Françoise Bonthou Université Grenoble II - Pierre Mendès France, Laboratoire de Psychologie expérimentale - CNRS UMR 5105 Serge MouchonUniversité Paris V -René Descartes, Laboratoire de Psychologie expérimentale - CNRS UMR 8581