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Les missions du psychologue scolaire
dimanche 30 avril 2006
par REDONDO Richard
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Le psychologue scolaire a des missions définies dans le cadre de l’éducation nationale .


Les missions des psychologues scolaires sont définies dans une circulaire du 10 avril 1990.

Ils exercent leur fonction au niveau des cycles définis dans la loi d’orientation (école maternelle et élémentaire), les psychologues scolaires participent à la lutte contre l’échec scolaire dans le cadre des Réseaux d’Aide Spécialisés aux Elèves en Difficulté (RASED qui se substituent aux Groupes d’Aide Psycho-Pédagogique ou GAPP).

Ils interviennent également dans l’intégration des élèves handicapés dans l’enseignement ordinaire et dans l’orientation vers les classes et établissements spécialisés pour les élèves en grave difficulté.

La prévention des inadaptations reste une priorité pour les psychologues scolaires qui ont des interventions de suivi psychologique aussi bien auprès des enfants que des parents et des enseignants dans une perspective de changement des attitudes éducatives. Cette action sur l’environnement scolaire est encore soulignée par la participation au projet d’école.

Enfin la contribution des psychologues scolaires à des actions de formation des personnels et à des recherches sur le terrain est recommandée.

La plupart de ces missions s’effectue en équipes pluridisciplinaires et la capacité de travailler collectivement est une qualité majeure exigée du psychologue scolaire






Forum
  • Les missions du psychologue scolaire  
    | par laetitia |  28 mars 2009

     
    Bonjour, Quel est le délai d’intervention upsychologue scolaire ? La directrice de mon fils a informé le psychologue scolaire des difficultés de mon fils (moyenne section de maternelle) il y a maintenant 5 mis et il n’est toujours pas venu le rencontré. Ca commence a devenir urgent. Merci
    • Les missions du psychologue scolaire  
      28 mars 2009

      Nous vous conseillons d’appeler vous même directement le ou la psychologue scolaire du secteur et de lui demander un rendez-vous. En général, ce premier entretien peut s’obtenir dans un délai raisonnable. Bien à vous.
  • Les missions du psychologue scolaire  
    | par Jules Ferry |  10 octobre 2008

     

    Bonjour, Est-il normal qu’un psychologue scolaire fasse passer des tests ou observe notre enfant individuellement sans avoir notre accord ni oral, ni écrit ? Est-il normal que ce même psychologue scolaire fasse de son plein gré des démarches d’investigation médicales auprès de thérapeutres privés suivant notre enfant ? (ou est le secret médicale ? un psychologue scolaire n’est pas médecin !) Est-il normal que ce même psychologue scolaire fasse des investigations dans un CMPP qui à suivi notre enfant pour des bilans sans accord des parents et nous fasse convoquer par le CMPP alors qu’un dispositif très élaboré à été mis en place conjointement avec les acteurs médicaux et l’équipe pédagogique de l’école ? Est-il normal qu’un psychologue scolaire remette en question les compétences professionnelles d’une pédopsychiatre très confirmée et d’une orthophoniste privée suivant notre enfant et nous incite fortement à choisir d’autres thérapeutes qu’il nous conseille en faisant son propre diagnostic (nous nous interrogeons sur ces aptitudes médicales) ? Est-il normal qu’un psychologue scolaire nous impose des réunions de suivi (avec un psychiatre privé, une orthophoniste privée, l’équipe éducative de l’école, le médecin scolaire, lui-même et les parents) alors que notre enfant suivra les cours du cned et ne sera plus scolarisé dans l’école dont dépend ce psychologue scolaire ? Est il normal qu’après chaque intervention du Psychologue scolaire, notre enfant nous dise qu’il est différent des autres enfants et se renferme sur lui-même (chose qu’il ne dit jamais en dehors ce contexte) ? Est il possible pour le psychiatre suivant notre enfant d’interdire au psychologue scolaire de rencontrer notre enfant ? Enfin nous aimerions connaitre, de qui dépend un psychologue scolaire, qui contrôle ses activités ? A qui devons nous adresser pour signaler de tels abus de fonction (si ce sont réellement des abus) et de comportement vis à vis des parents ?

    Merci de vos réponses.

    Pour des raisons de sécurité et de bien être de notre enfant, nous utilisons un pseudonyme.

    • Les missions du psychologue scolaire  
      | par REDONDO Richard |  12 octobre 2008

      Nous n’avons pas pour habitude ici de répondre à des situations particulières, surtout parce que nous avons rarement en même temps les deux côtés d’un problème donné . Cependant, les faits que vous signalez posent un certain nombre de problèmes éthiques et déontologiques.

      Nous vous signalons qu’il existe la CNCDP (Commission Nationale Consultative de Déontologie des Psychologues) qui donne des avis circonstanciés sur ce type de difficultés y compris pour les psychologues scolaires .

      Vous vous conseillons donc d’adresser un dossier à la CNCDP :92 rue du dessous des Berges 75013 PARIS.

      Nous sommes certain que cette instance vous donnera les réponses adéquates aux questions posées .

      Cordialement

      • Les missions du psychologue scolaire  
        | par où va l’éducation nationale ? |  15 mars 2009

        Je trouve dommage que vous ne souhaitiez pas répondre à toutes les questions que pose cet internaute, car ces réponses me seraient bien utile. Un psychologue scolaire a observé mon enfant sans que je sois averti et souhaite maintenant me rencontrer.Ce qui est étrange c’est que ce psychologue n’a jamais parlé avec la maitresse de mon fils (maternelle moyenne section).
        • Les missions du psychologue scolaire  
          | par REDONDO Richard |  16 mars 2009

          On ne peut dans le cadre de forums ouverts répondre à des problématiques personnelles sans poser un certain nombre de problèmes éthiques et déontologiques. Pour répondre tout de même à votre cas particulier, il est possible qu’un psychologue scolaire puisse "observer" un cas particulier dans le cadre général de la classe et justement avoir besoin pour comprendre et éclairer le problème de rencontrer les parents pour pouvoir entamer un entretien ou une évaluation psychologique là avec l’accord des parents. Que la maitresse ne soit pas alertée peut être tout aussi plausible. si tel est le cas vous voyez bien que le psychologue scolaire fait son travail de dépistage, dans le cadre de son secret professionnel et que l’on est loin d’un examen psychologique fait sans l’accord des parents. Pour finir de vous répondre j’accepterai la rencontre avec ce professionnel et je poserai toutes les questions y compris celle que vous soulevez ici . Cordialement
  • Les missions du psychologue scolaire  
    | par Valérie Brebion |  19 décembre 2007

     
    Bonjour, J’ai posé une candidature en vue d’obtenir une formation pour préparer le DEPS. Un inspecteur ASH vient de me recevoir. Il m’a demandé quelles étaient les actions que pouvaient mener les psychologues dans les classes et en quoi leurs connaissances pouvaient éclairer les enseignants.J’ai un peu séché sur la réponse. Quelqu’un peut-il m’aider ? Valérie
  • Les missions du psychologue scolaire  
    | par Monsieur Dupont |  25 octobre 2007

     
    Bonjour, J’aimerais avoir votre avis sur les observations d’élèves que le psychologue scolaire est amené à faire à la demande d’un enseignant ou d’un inspecteur. S’il s’agit de l’observation d’un élève particulier dans sa classe, peut-on la faire sans autorisation des parents ? Quant à moi, il me semble que cela ne rentrant pas dans le cadre d’une observation collective il est nécessaire d’avoir une autorisation écrite desdits parents. Y-at-il des textes de référence (notamment sur le recueil de données individuelles… puisqu’il me semble que nous sommes dans ce contexte). Merci.
    • Les missions du psychologue scolaire  
      | par REDONDO Richard |  27 octobre 2007

      eh !oui on est dans ce contexte où il s’agit d’une observation individuelle où sil s’agit d’une obs collective d’un pb pédagogique ou d’une agitation d’une classe . on peut argumenter ,mais cela montre la limite de ce genre d’activités.

      De toutes façons il est recommandé d’avoir l’avis des parents ……

    • Les missions du psychologue scolaire  
      | par sandrine |  12 septembre 2008

      Bonjour, Je me permet de vous ecrire en tant que parent d’un enfant en difficultee scolaire . J’ai autorise en juin 2008 un bilan avec la psychologue scolaire de l’etablissement ou se trouve mon fils . Suite au bilan,il a ete decide que lors de la rentee un suivi serait mis en place et que nous devions recevoir des documents d’autorisation parentale a signer . Je n’ai pas recu les documents ,j’ai demande un rendez vous ,on m’a repondu que ce n’etais pas utile !et mon fils a ete recu ce matin par la psychologue ,sans que l’on m’avertisse ! Quel sont mes droit et a t’elle le droit d’agir de la sorte . Je vous remercie pour votre reponse . Cordialement
      • Les missions du psychologue scolaire  
        | par TRAMONI Daniel |  12 septembre 2008

        Bonjour, vous avez donné votre autorisation pour que votre enfant ait des entretiens et un bilan avec la psychologue en Juin 2008. Ce travail peut nécessiter plusieurs séances. Peut- être, avez-vous déjà eu un rendez-vous pour le compte-rendu de ces séances. Un suivi a été envisagé. Téléphonez donc à la psychologue de l’école, et demandez lui un entretien. bien cordialement,
  • Les missions du psychologue scolaire  
    | par Caubet Françoise |  20 octobre 2007

     

    Bonjour,

    j’aimerai savoir si un inspecteur a le droit de d’interdire à un psychologue d’aller dans les classes faire des observations quand les enseignants lui en font la demande directement. Est-ce que les enseignants qui font la demande d’avoir le psy sco dans leur classe doivent obligatoirement avoir l’accord de leur directeur ? Je vous remercie de m’éclairer. Cordialement FCaubet

    • Les missions du psychologue scolaire  
      | par REDONDO Richard |  21 octobre 2007

      bien entendu les enseignants dépendant de leur directeur, il est intéressant pour eux d’avoir son accord,sinon ce sont eux qui risquent des ennuis sur le plan hiérarchique.Si le psychologue peut ,et doit parfois ,avoir recours à ce genre de technique,si cette observation concerne un enfant ou un groupe d’enfants ,comme pour tout ce qui concerne les "recueils de données personnelles"il faut l’autorisation éclairée des tuteurs légaux,et les informer de cette demande directe..Les enseignants ont tout loisir pour faire des demandes directes au psychologue mais l’utilisation des réunions d"équipes éducatives serait judicieuse sur ce point et éviterait de mettre tout le monde,sinon dans l’illégalité juridique,du moins dans les difficultés .Si véto des directeurs il y aurait lieu de ne pas insister .Le psychologue aurait alors des difficultés pour travailler dans le contexte et il y fort à parier que son efficacité réelle s’en ressentirait S.Guillard
      • Les missions du psychologue scolaire  
        | par Caubet |  29 octobre 2007

        Que penser des observations dans les classes des maîtres E et G sans autorisation des tuteurs légaux et sans les en informer ? Je pensais qu’un directeur était un collègue au même niveau hiérarchique que les enseignants de son école et que tous dépendaient de l’IEN ? F.Caubet
        • Les missions du psychologue scolaire  
          | par ghislaine Morice Chouët |  25 novembre 2007

          Je pense aussi que le statut des directeurs nous a fait défiler dans les rues il y a bien des années… ils sont donc toujours des collègues sans aucun pouvoir hiérarchique sur l’équipe pédagogique de l’école… pour autant, si un directeur s’oppose à la présence du psy dans une classe, il y a lieu de s’interroger sur les raisons de cette position et le conseil des maitres ou un conseil de cycle devient un lieu idéal pour en parler avec l’équipe. Pour info, nous avons même des IEN qui s’opposent à ce que les maitres E fassent signer une autorisation aux parents pour des prises en charge (enfant sorti de sa classe !) au nom "de la reponsabilité morale des enseignants à faire ce qui est bon pour l’élève"… Ca fait un peu peur, non ? G. Morice Chouët - 44
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